萨拉·博耶，学术事务执行主任
SMWC在远程教育方面的悠久历史是如何使教师和学院为所有学生(本科生和研究生)转向仅在线授课做好充分准备的?
SMWC一直与我们的远程学生保持密切的关系. 我们了解我们的学生，并努力帮助他们取得成功. 我们的全职教师也是我们在线课程的主要讲师. 他们开发了在线课程，确保在线学生和在校学生获得相同的学习成果.
我们教师的经验确保了从校园课程材料到完全在线平台的快速转换. 我们还发现，我们的几位教师正在使用Desire 2 Learn (D2L)平台, 我们的学习管理系统, 在他们的校园课程中. 我们的几门课程已经有了教学大纲、内容和大纲. 我们也有几门课程，学生在D2L上提交作业，而不是在上课时间上交. 我们有一些部门协助其他部门进行过渡. 教师们彼此之间是优秀的同事，为了学生的最大利益而集体工作.
是什么让伍兹在线教育与其他大学不同，只是学习适应这个新的现实?
教务处每周检查在线学生的学生参与情况, 现在我们也在为我们的在校学生做同样的事情，因为他们在网上学习. 如果学生在前一周没有提交作业，我们会联系他们. 和那些不太投入的学生交流, 我们找出他们挣扎的地方，并提供帮助他们成功的解决方案:
- 学习资源中心(LRC)有导师与学生一起工作，帮助他们制定时间管理和组织策略.
- 学生可以在提交作业前向写作中心寻求帮助和建议.
- 我们意识到的一些情况是私人的-知道这有助于我们与学生和教师合作，以确保沟通继续，学生可以达到最好的结果.
我们多年来对在线学生群体所做的所有工作, 现在在我们的校园学生完成他们的在线学期时实施吗. 我们有很多学生继续博彩平台网址大全的团队, 他们的导师和顾问通过电话, 电子邮件和短信. 我们与学生保持联系，是他们的资源.
How has the crisis impacted your work with students; the students themselves?
我想念学生们! 我可能和他们一样怀念面对面的交流. 我们听到的一些故事令人心痛, 而有些则是冠军，他们克服了难以置信的困难取得了成功. 所有的故事都是关于为什么我们做我们所做的事情，并且无法想象做其他事情!
我们发现，校园学生来这里是为了面对面的交流和校园体验. 好消息是，我们看到越来越多的在校学生参加我们的在线课程，以帮助他们满足繁重的课程表. 我们看到，在校学生参加在线课程的成功率要高得多. 然而，我们的学生面临的挑战是如何在网上同时学习所有课程. 住在校园里的学生, 他们要去一个完全不同的家庭环境做这项工作. 他们中的一些人没有安静的工作空间，没有高速互联网，也没有能很好地完成学业的设备. 他们中的一些人回家后还要承担更多的责任. 他们也在处理非常不确定的时期，有很多问题.
我们的校园学生习惯于走进学习资源中心寻求帮助, 如果有问题就来我办公室, 到他们的导师和顾问的办公室问问题，或者在坐下来的会议中制定一个时间表. 我们的工作是帮助学生知道所有这些资源仍然可用. 我们只需要他们将思维转向虚拟服务，但仍要利用它们. 当我们对学生讲话时, 他们似乎很感激这种联系，许多人都有需要回答的问题. 我们与他们合作来得到这些答案.
我们还与研究生部门合作，以接触我们的毕业生群体. 这些成年学生中的许多人在学习的同时还要承担许多责任. 而我们的混合模式的研究生课程使我们处于有利的位置，以迅速转向在线, 学生和教师对每次实习都充满期待. 在实习期间所做的集体工作和学习是惊人的. 转移到网上实习将是一个挑战, 但是，负责监督这些项目的优秀教师将在整个学期保持出色的学习和社区意识.
在这段时间里，你对学生们有什么建议，因为他们可能会在家庭生活中处理很多情绪和情况?
沟通是关键! 我们在这里，我们想帮助你. 学生们可能会感到孤独. 孤独是远程学生经常要面对的问题. 我们教导我们的学生，文科教育是关于整个人. 我们关注每一个学生，关心他们的生活. 我们可能无法解决所有问题, 但我们可以做一个倾听的人，在我们力所能及的地方给予鼓励.
和每个学生一样，制定一个时间表来完成你的工作是成功的关键. 在主日历上写下每节课的截止日期，然后安排好你要做功课的时间并按照计划去做.
最重要的是，在你需要帮助的时候伸出援手! 不要在一个问题上坐上几个小时，然后一遍又一遍地卡在同一个点上. 给你的老师发一封电子邮件，给他打电话，或者联系学习资源中心. 许多教师以及LRC和我的办公室欢迎Skype会议, 视频通话, 电话和短信.
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